5 августа. Mossovetinfo.ru - Сегодня в кризисе находится не только подготовка студентов-историков, о чем говорят эксперты, но и вся система образования в целом. Для выхода из кризиса нужно вдвое повысить финансирование отрасли до 7% ВВП и поставить заслон оптимизации и коммерциализации учебных заведений, заявил Председатель Партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ – ЗА ПРАВДУ, руководитель фракции "СР" в Госдуме Сергей Миронов.
Так С.Миронов прокомментировал статью председателя Российского исторического общества, главы СВР России Сергея Нарышкина в "Российской газете".
"Сергей Евгеньевич совершенно справедливо указывает на проблемы высшего исторического образования. Студентов-историков сейчас в 2,5 раза меньше, чем до перестройки, в ряде регионов их вообще больше не готовят», - отметил Миронов. Он констатировал, что проблемы есть не только с историками – в кризисе находится вся сфера российского образования, "пропущенная через жернова реформ и оптимизаций". Так, сегодня в российских школах не хватает более 150 тысяч учителей. Доля платных мест в вузах доходит до 60%, при этом 40% выпускников не идут работать по специальности.
Комплексные решения этих проблем предлагаются в трех программных законопроектах об образовании, которые
фракция "СР" внесла в Госдуму в мае.
В 2022 году Единый государственный экзамен (ЕГЭ) вновь станет обязательным для всех выпускников 11-х классов российских школ,
сообщил ранее глава Рособрнадзора Анзор Музаев в ходе горячей линии. В 2020 и в 2021 годах из-за пандемии коронавируса сдавать ЕГЭ будут только те выпускники, которые собираются поступать в вузы. Те, кто не планируют получать высшее образование, могут получить аттестат без сдачи ЕГЭ.
Также на минувшей неделе Сергей Миронов сказал, что фракция «Справедливая Россия» будет внимательно следить за реализацией Стратегии цифровой трансформации образования. По мнению Миронова эта Стратегия может обернуться очередной волной оптимизации школ и дальнейшим внедрением дистанционного обучения.
Официально опубликованный паспорт «Стратегии цифровой трансформации образования до 2030 года» включает несколько проектов и сервисов, в частности, сервис «Цифровой помощник учителя», который предполагает широкое использование искусственного интеллекта для проверки заданий, что, по мнению Миронова, «на практике могут вылиться во что угодно – вплоть до очередной волны оптимизации и дальнейшего внедрения дистанта, апробированного в пандемию».
